Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 22
___________________________________________________________
620088, г. Екатеринбург, ул. Красных партизан, стр. 4, тел. (343) 360-61-00,
school22ekb@mail.ru / сайт: школа22.екатеринбург.рф

ПРИКАЗ
«30» августа 2025 г.

№ 122-О
Екатеринбург

О внесении изменений в ООП НОО, ООО, СОО
с 01 сентября 2025 года
В соответствии с п.6 ст. 28 Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» № 273
ФЗ, Приказом Минпросвещения России от 19.03.2024 № 171 «О внесении изменений в некоторые
приказы Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных
образовательных программ начального общего образования, основного общего образования и
среднего общего образования», постановлением Правительства РФ № 556 от 30.04.2024 г. «Об
утверждении перечня мероприятий по оценке качества образования и Правил проведения
мероприятий по оценке качества образования», Приказ Министерства просвещения Российской
Федерации от 09 октября 2024 г. № 704 «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства
просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ начального
общего образования, основного общего образования и среднего общего образования» решением

педагогического совета (протокол № 1 от 29.08.2025 г.)

ПРИКАЗЫВАЮ:
1.
Утвердить изменения и дополнения в разделы действующих основных образовательных
программ МАОУ СОШ № 22 с 01.09.2025 г.:
- начального общего образования (далее – НОО):
ООП НОО
Раздел ООП НОО
Изменения и дополнения
1. Целевой раздел
1.1. Пояснительная записка
1.1.2.
Принципы «ФОП НОО учитывает возрастные и психологические особенности
формирования
и обучающихся. Наиболее адаптивным сроком освоения ООП НОО
механизмы реализации является четыре года».
программы начального «Принцип
обеспечения
санитарно- эпидемиологической
общего образования, в безопасности обучающихся в соответствии с требованиями,
том числе посредством предусмотренным санитарными правилами и нормами СанПиН
реализации
1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
индивидуальных
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
учебных планов
обитания»,
утвержденными
постановлением
Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 28
января 2021 г.
№ 2 (с изменениями)».
«При реализации трехгодичного срока обучения на уровне начального
общего образования необходимо равномерно распределять
образовательную нагрузку на три года обучения, корректировать

общий объем аудиторной нагрузки обучающихся по индивидуальным
учебным планам в соответствии с Гигиеническими нормативами и
Санитарно- эпидемиологическими требованиями»
1.1.3.Общая
Замена терминов по всем разделам ООП
характеристика
«толерантное отношение» на «уважительное отношение»
программы начального «гендерные особенности» на «пол»
общего образования
«домашнее насилие и буллинг» на «психологическое насилие,
систематическое унижение чести и достоинства, издевательства,
преследование»
1.3. Система оценки
«Длительность контрольной работы, являющейся формой
достижения
письменной проверки результатов обучения с целью оценки уровня
планируемых
достижения предметных и (или) метапредметных результатов,
результатов
составляет один урок (не более чем 45 минут), контрольные работы
проводятся, начиная со 2 класса.
освоения программы
При этом объем учебного времени, затрачиваемого на проведение
начального общего
оценочных процедур, не должен превышать 10% от всего объема
образования
учебного времени, отводимого на изучение данного учебного предмета
в данном классе в текущем учебном году».
«В федеральных и региональных процедурах оценки качества
образования используется перечень (кодификатор) проверяемых
требований к метапредметным результатам освоения основной
образовательной программы начального общего образования».
Дополнить содержание кодификаторами распределенных по классам
проверяемых требований к результатам освоения основной
образовательной программы начального общего образования и
элементов содержания по каждому учебному предмету:
«В федеральных и региональных процедурах оценки качества
образования используется перечень (кодификатор) распределенных по
классам проверяемых требований к результатам освоения основной
образовательной программы начального общего образования и
элементов содержания по учебному предмету ...»:
русский язык
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (1, 2, 3, 4 класс);
Проверяемые элементы содержания (1, 2, 3, 4 класс);
литературное чтение
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (1, 2, 3, 4 класс);
Проверяемые элементы содержания (1, 2, 3, 4 класс); иностранный
(английский) язык
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (1, 2, 3, 4 класс);
Проверяемые элементы содержания (1, 2, 3, 4 класс);
математика
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (1, 2, 3, 4 класс);
Проверяемые элементы содержания (1, 2, 3, 4 класс);
окружающий мир
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (1, 2, 3, 4 класс);
Проверяемые элементы содержания (1, 2, 3, 4 класс)
2. Содержательный раздел
2.1. Рабочая программа Использовать при составлении рабочей программы по учебному
по учебному предмету предмету «Русский язык» поурочное планирование.

«Русский язык»

Вариант 1 Поурочное планирование для педагогов, использующих
учебники "Азбука" (авторы В.Г. Горецкий и другие), "Русский язык. 1
- 4 класс. (авторы В.П. Канакина, В.Г. Горецкий)
1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс
Вариант 2. Для самостоятельного конструирования поурочного
планирования 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс
2.2. Рабочая программа Освоение программы по литературному чтению в 1 классе начинается
по учебному предмету вводным интегрированным учебным курсом "Обучение грамоте"
«Литературное чтение» (рекомендуется 180 часов: русского языка 100 часов и литературного
чтения 80 часов). На литературное чтение в 1 классе рекомендуется
отводить не менее 10 учебных недель (40 часов), для изучения
литературного чтения во 2 - 4 классах рекомендуется отводить по 136
часов (4 часа в неделю в каждом классе).
Использовать при составлении рабочей программы поурочное
планирование.
Вариант 1 Поурочное планирование для педагогов, использующих
учебники "Азбука" (авторы В.Г. Горецкий и другие), "Литературное
чтение. 1 - 4 класс (авторы Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В.
Голованова и другие)
1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс
Вариант 2. Для самостоятельного конструирования поурочного
планирования
1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс
2.7. Рабочая программа Использовать при составлении рабочей программы поурочное
по учебному предмету планирование.
«Окружающий мир»
Вариант 1 Вариант 1. Поурочное планирование для педагогов,
использующих учебник "Окружающий мир", 1 - 4 класс, в 2 частях,
А.А. Плешаков
1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс
Вариант 2. Для самостоятельного конструирования поурочного
планирования
1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс
2.11. Рабочая программа Использовать при составлении рабочей программы поурочное
по учебному предмету планирование.
1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс
«Труд (технология)»
Содержательный раздел ООП НОО включает программы формируемой части учебного плана.
Рабочие программы по внеурочной деятельности размещены на сайте школы.
3. Организационный раздел
Обучение ведется на русском языке (5-дневная учебная неделя);
3.1. Учебный план
при использовании варианта федерального учебного плана 1 и 2
необходимо учитывать изменение нагрузки для 1 класса 16 часов в
сентябре – октябре. «Количество учебных занятий за 4 учебных года
не может составлять менее 2966 часов и более 3305 часов в
соответствии с требованиями к организации образовательного
процесса к учебной нагрузке при 5-дневной учебной неделе»
«Объем максимально допустимой нагрузки в течение недели в
соответствии с вариантами федеральных учебных планов составляет:
в 1 классе - 21 час (варианты № 1 - 2),
во 2 классе - 23 часа (варианты № 1, № 3);
в 3 классе - 23 часа (варианты № 1, № 3);
в 4 классе - 23 часа (варианты № 1, № 3);
Объем максимально допустимой нагрузки в течение года

составляет:
в 1 классе - 653 часа (варианты №№ 1 - 2);
во 2 классе - 782 часа (варианты № 1, № 3);
в 3 классе - 782 часа (варианты № 1, № 3);
в 4 классе - 782 часа (варианты № 1, №3);
«При реализации вариантов федерального учебного плана № 1,
№№ 3 - 5 количество часов на физическую культуру составляет 2,
третий час рекомендуется реализовывать образовательной
организацией за счет часов части, формируемой участниками
образовательных отношений, включая использование учебных
модулей по видам спорта»
«Домашнее задание на следующий урок рекомендуется задавать на
текущем уроке, при наличии электронного журнала дублировать в
нем задание не позднее времени окончания учебного дня. Для
выполнения задания, требующего длительной подготовки (например,
подготовка доклада, реферата, оформление презентации, заучивание
стихотворений),
рекомендуется
предоставлять
достаточное
количество времени. Использование электронных средств обучения в
ходе реализации образовательной деятельности, включая выполнение
домашних заданий, внеурочную деятельность, проводится в
соответствии с Санитарно-эпидемиологическими требованиями и
Гигиеническими нормативами»
Формы промежуточной аттестации определены учебным планом
3.2. План внеурочной
деятельности

3.3. Календарный
учебный график

"Формы реализации внеурочной деятельности образовательная
организация определяет самостоятельно."; в подпункте 173.13.1 слова
"учебный курс физической культуры" исключить; в подпункте
173.13.2.4 слова "учебный курс - факультатив;"исключить;
в
подпункте 173.13.3.4
слова "учебный
курс в
форме
факультатива;" исключить; в подпункте 173.13.3.5 слова "учебный
курс" исключить; подпункт 173.13.5.2 изложен в новой редакции
Продолжительность учебных периодов составляет в первом полугодии
не более 8 учебных недель; во втором полугодии - не более 10 недель для
1 классов и не более 11 недель для 2 - 4 классов
«При организации учебного графика по четвертям продолжительность
учебных четвертей составляет: I четверть - 8 учебных недель (для 1 - 4
классов); II четверть - 8 учебных недель (для 1 - 4 классов); III четверть
- 11 учебных недель (для 2 - 4 классов), 10 учебных недель (для 1
классов); IV четверть 7 учебных недель (для 1 - 4 классов)»
подпункт 172.7 изложить в следующей редакции: Продолжительность
каникул составляет:
по окончании I четверти (осенние каникулы) - 9 календарных дней
(для 1 - 4 классов);
по окончании II четверти (зимние каникулы) - 9 календарных дней
(для 1 - 4 классов);
дополнительные каникулы - 9 календарных дней (для 1 классов); по
окончании III четверти (весенние каникулы) - 9 календарных дней (для
1 - 4 классов);
по окончании учебного года (летние каникулы) - не менее 8 недель.
При возникновении отдельных чрезвычайных ситуаций на отдельных
территориях возможно вводить дополнительные каникулы в течение
учебного года с сентября по май со сдвигом учебного процесса на
летние месяцы (Данный пункт применяется при реализации обучения
по четвертям.)

Организация образовательной деятельности осуществляется по
учебным четвертям.
Продолжительность каникул должна составлять не менее 7
календарных дней. Суммарная минимальная продолжительность
каникул составляет: не менее 133 дней при 19 неделях, 126 дней при
18 неделях.
- основного общего образования (далее – ООО):
ООП ООО
Раздел ООП ООО
Изменения и дополнения
1. Целевой раздел
1.1. Пояснительная записка
1.2.1.
Принципы Дополнить в «принцип здоровьесбережения: при организации
формирования
и образовательной деятельности не допускается использование
механизмы
реализации технологий, которые могут нанести вред физическому и (или)
программы
основного психическому здоровью обучающихся, приоритет использования
общего образования, в том здоровьесберегающих педагогических технологий;» следующее
числе
посредством содержание
«принцип
обеспечения
санитарнореализации индивидуальных эпидемиологической безопасности обучающихся в соответствии с
учебных требованиями, предусмотренными санитарными правилами и
планов
нормами СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для
человека
факторов
среды
обитания»,
утвержденными
постановлением Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 28 января 2021г. №2 (зарегистрировано
Министерством юстиции Российской Федерации 29 января 2021г.,
регистрационный №62296), с изменениями, внесенными
постановлением Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 30 декабря 2022г. №24
(зарегистрировано
Министерством
юстиции
Российской
Федерации 9 марта 2023г., регистрационный №72558),
действующими до 1 марта 2027г. (далее – Гигиенические
нормативы), и санитарными правилами СП 2.4.3648-20
«Санитарно- эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи»,
утвержденными
постановлением
Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 28
сентября 2020г. №28 (зарегистрировано Министерством юстиции
Российской Федерации 18 декабря 2020г., регистрационный
№61573), действующие до 1 января 2027г. (далее – Санитарноэпидемиологические требования).»
1.3.1. Общая характеристика «ФОП
ООО учитывает возрастные и психологические
программы основного общего особенности обучающихся. Общий объём аудиторной работы
образования
обучающихся за пять учебных лет не может составлять менее 5058
академических часов и более 5848 академических часов в
соответствии с требованиями к организации образовательного
процесса к учебной нагрузке при 5-дневной (или 6-дневной)
учебной
неделе,
предусмотренными
Гигиеническими
нормативами
и
Санитарноэпидемиологическими
требованиями…»
Замена терминов по всем разделам ООП
«толерантное отношение» на «уважительное отношение»
«гендерные особенности» на «пол»
«домашнее насилие и буллинг» на «психологическое насилие,
систематическое унижение чести и достоинства, издевательства,

1.3. Система оценки
достижения планируемых
результатов освоения
программы основного
общего образования

преследование»
«Длительность контрольной работы, являющейся формой
письменной проверки результатов обучения с целью оценки
уровня достижения предметных и (или) метапредметных
результатов, составляет от одного до двух уроков (не более чем
45 минут каждый).
Длительность практической работы, являющейся формой
организации учебного процесса, направленной на выработку у
обучающихся практических умений, включая лабораторные,
интерактивные и иные работы и не являющейся формой
контроля, составляет один урок (не более чем 45 минут).
При этом объем учебного времени, затрачиваемого на проведение
оценочных процедур, не должен превышать 10% от всего объема
учебного времени, отводимого на изучение данного учебного
предмета в данном классе в текущем учебном году».
«В федеральных и региональных процедурах оценки качества
образования
используется
перечень
(кодификатор)
проверяемых требований к метапредметным результатам
освоения основной образовательной программы основного
общего образования» Дополнить содержание кодификаторами
распределенных по классам
проверяемых требований к
результатам освоения основной
образовательной
программы
основного
общего
образования и элементов содержания по каждому учебному
предмету:
«В федеральных и региональных процедурах оценки качества
образования
используется
перечень
(кодификатор)
распределенных по классам проверяемых требований к
результатам освоения основной образовательной программы
основного общего образования и элементов содержания по ...».
по русскому языку
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (5, 6, 7, 8, 9 класс);
Проверяемые элементы содержания (5, 6, 7, 8, 9 класс);
по литературе
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (5, 6, 7, 8, 9 класс);
Проверяемые элементы содержания (5, 6, 7, 8, 9 класс);
по иностранному (английскому) языку
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (5, 6, 7, 8, 9 класс);
Проверяемые элементы содержания (5, 6, 7, 8, 9 класс);
по математике
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (5, 6, 7, 8, 9 класс);
Проверяемые элементы содержания (5, 6, 7, 8, 9 класс);
по информатике
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (7, 8, 9 класс);
Проверяемые элементы содержания (7, 8, 9 класс);
по истории
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (5, 6, 7, 8, 9 класс);
Проверяемые элементы содержания (5, 6, 7, 8, 9 класс);

по обществознанию
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (6, 7, 8, 9 класс);
Проверяемые элементы содержания (6, 7, 8, 9 класс);
по географии
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (5, 6, 7, 8, 9 класс);
Проверяемые элементы содержания (5, 6, 7, 8, 9 класс);
по физике
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (7, 8, 9 класс);
Проверяемые элементы содержания (7, 8, 9 класс);
по химии
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (8, 9 класс);
Проверяемые элементы содержания (8, 9 класс);
по биологии
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (5, 6, 7, 8, 9 класс);
Проверяемые элементы содержания (5, 6, 7, 8, 9 класс).
Дополнить содержание кодификаторами, используемыми для
проведения основного государственного экзамена по каждому
учебному предмету:
«Для проведения основного государственного экзамена по ...
(далее - ОГЭ по ...) используется перечень (кодификатор)
проверяемых требований к результатам освоения основной
образовательной программы основного общего образования и
элементов содержания»:
Проверяемые на ОГЭ требования по (русскому языку, литературе,
иностранному (английскому) языку, математике, информатике,
истории, обществознанию, географии, физике, химии, биологии)
к результатам о с в о е н и я
основной
образовательной
программы
основного общего образования;
Перечень элементов содержания, проверяемых на ОГЭ по
(русскому языку, литературе, иностранному (английскому)
языку, математике, информатике, истории, обществознанию,
географии, физике, химии, биологии)
2. Содержательный раздел
2.1. Рабочая программа по
учебному предмету
«Русский язык»

2.2. Рабочая программа по
учебному предмету
«Литература»
2.11. Рабочая программа по
учебному предмету
«История»

Общее количество часов, рекомендованных для изучения
русского языка, - 714 часов: в 5 классе - 170 часов (5 часов в
неделю), в 6 классе - 204 часа (6 часов в неделю), в 7 классе - 136
часов (4 часа в неделю), в 8 классе - 102 часа (3 часа в неделю), в
9 классе - 102 часа (3 часа в неделю).
При составлении рабочей программы по учебному предмету
«Русский язык» использовать поурочное планирование.
При составлении рабочей программы по учебному предмету
«Литература» использовать поурочное планирование.
Внести изменения в ООП ООО образовательной организации
в частисодержания рабочей программы по учебному
предмету
«История».
Общее число часов, рекомендованных для изучения истории, –

476, в 5-9 классах по 2 часа в неделю при 34 учебных неделях, в 5
- 7 классах по 1 часу в неделю при 34 учебных неделях на
изучение курса "История нашего края".
В 5-7 классах число часов, рекомендованных для изучения
истории, составляет 3 часа в неделю:
5 класс – 68 часов (всеобщая история), 34 часа (история нашего
края);
6 класс – 28 часов (всеобщая история), 57 часов (история
России), 17 часов (история нашего края);
7 класс – 28 часов (всеобщая история), 57 часов (история
России), 17 часов (история нашего края);
В 8-9 классах без изменений.
Последовательность изучения тем в рамках программы по
истории в пределах одного класса может варьироваться.
Изучение истории первой четверти XIX века перенесено
из программы 9 класса в программу 8 класса.
Использовать при составлении рабочей программы по
учебному предмету «История» поурочное планирование.
2.12. Рабочая программа по В 6-7 классах обществознание не изучается
учебному
предмету Использовать при составлении рабочей программы по
учебному предмету «Обществознание» поурочное планирование.
«Обществознание»
2.13. Рабочая программа по Внести изменения в ООП ООО образовательной организации
учебному
предмету в частисодержания рабочей программы по учебному
предмету
«География»
«География»
Использовать при составлении рабочей программы по
учебному предмету «География» поурочное планирование.
2.23. Рабочая программа по Использовать при составлении рабочей программы поурочное
учебному предмету «Труд
планирование
(технология)»
2.24. Рабочая программа по Использовать при составлении рабочей программы поурочное
учебному
предмету планирование поурочное планирование
«Основы безопасности и
защиты Родины»
2.25. Рабочая программа по Дополнить абзацем следующего содержания:
учебному
предмету «организация и проведение родительских собраний по
профессиональной ориентации обучающихся, ознакомлению с
«Физическая культура»
системой воспитания и дополнительного образования.»
2.27. Рабочая программа «организация и проведение родительских собраний по
воспитания
профессиональной ориентации обучающихся, ознакомлению с
системой воспитания и дополнительного образования»;
«проведение профессиональных проб.»
Содержательный раздел ООП ООО включает программы формируемой части учебного плана.
Рабочие программы по внеурочной деятельности размещены на сайте школы.
3. Организационный раздел
3.1. Учебный план
Продолжительность
учебного
года
основного
общего
образования составляет 34 недели. Количество учебных занятий
за 5 лет не может составлять менее 5338 академических часов и
более 5848 академических часов. Объем максимально
допустимой нагрузки в течение недели составляет:
В 5 классе – 29 часов, в 6 классе – 30 часов, в 7 классе – 33 часа, в
8 классе – 33 часа, в 9 классе- 33 часа.
Продолжительность учебных периодов составляет в 1 полугодии не
более 8 учебных недель, во втором – не более 11 недель.

Продолжительность каникул составляет не менее 7 календарных
дней. По окончании учебного года не менее 8 недель для летних
каникул.
Изменено количество часов на изучение учебных предметов
«История» и «Обществознание».
Количество часов
учебного
предмета
«Физическая культура» (сокращение на 1 час, с 3 –х
часов до 2-х)
Домашнее задание на следующий урок рекомендуется задавать на
текущем уроке, при наличии электронного журнала дублировать
в нем задание не позднее времени окончания учебного дня. Для
выполнения задания, требующего длительной подготовки
(например, подготовка доклада, реферата, оформление
презентации, заучивание стихотворений),
рекомендуется
предоставлять достаточное количество времени.
Использование электронных средств обучения в ходе реализации
образовательной деятельности, включая выполнение домашних
заданий, внеурочную деятельность, проводится в соответствии с
Санитарно-эпидемиологическими
требованиями
и
Гигиеническими нормативами.
Формы промежуточной аттестации определены учебным планом
3.2. План внеурочной
Величина недельной
образовательной
нагрузки
деятельности
(количество
занятий), реализуемой через внеурочную
деятельность, определяется за
пределами количества часов,
отведенных на
освоение обучающимися учебного плана, но не
более 10
часов. Для недопущения перегрузки обучающихся
допускается перенос образовательной нагрузки,
реализуемой
через внеурочную деятельность, на периоды каникул, но не более
1/2 количества часов. Внеурочная
деятельность в
каникулярное время может реализовываться в рамках
тематических программ (лагерь с дневным пребыванием на базе
общеобразовательной организации или на базе загородных
детских
центров, в туристско- краеведческих мероприятиях, в
том числе проводимых в природной среде, поездках и другие).
При этом расходы времени на отдельные направления
плана внеурочной деятельности могут отличаться:
на
внеурочную деятельность по
развитию
личности, ее
способностей, удовлетворения образовательных потребностей
и интересов, самореализации
и
профориентации
обучающихся, еженедельно от 1 до 2 часов; на деятельность
ученических сообществ и
воспитательные мероприятия
целесообразно еженедельно предусмотреть от 2 до 4 часов, при
этом при подготовке и проведении коллективных мероприятий
в классе или общешкольных мероприятий за 1- 2 недели
может быть использовано до 20 часов (бюджет времени,
отведенного на реализацию плана внеурочной деятельности); на
организационное
обеспечение учебной
деятельности,
осуществление
педагогической
поддержки социализации
обучающихся и обеспечение их благополучия еженедельно - от 2
до 3 часов.
Один час в неделю для обучающихся 6 - 9 классов
рекомендуется отводить на внеурочное занятие "Россия мои
горизонты". Внеурочные занятия "Россия - мои
горизонты" направлены на формирование
готовности
обучающихся к профессиональному самоопределению и
других
компетенций, необходимых для осуществления всех этапов

карьерной
самонавигации, приобретение и осмысления
профориентационно значимого опыта. Основной формат
внеурочных
занятий
"Россия
мои горизонты"
профориентационное занятие. Основные темы занятий связаны
с востребованными профессиями реального сектора экономики,
а также с выдающимися достижениями России
в
отраслях
промышленности, цифровых
технологиях, инженерном деле,
государственном управлении и общественной безопасности,
медицине
и
здравоохранении,
агросфере,
социальном
развитии, туризме, креативных индустриях и других отраслях
экономики.
организации
учебного
графика
по
четвертям
3.3. Календарный учебный При
продолжительность
учебных
четвертей
составляет:
график
1 четверть – 8 учебных недель, 2 четверть – 8 учебных недель, 3
четверть – 10 учебных недель, 4 четверть - 8 учебных недель.
Продолжительность каникул составляет:
по окончании 1 четверти (осенние каникулы) – 9 календарных дней;
по окончании 2 четверти (зимние каникулы) – 9 календарных дней;
по окончании 3 четверти (весенние каникулы) – 9 календарных
дней;
по окончании учебного года (летние каникулы) – не менее 8 недель.
Занятия начинаются не ранее 8 часов утра и заканчиваются не
позднее 19 часов.
- среднего общего образования (далее – ООП СОО):
ООП СОО
Изменения и дополнения

Раздел ООП ООО
1. Целевой раздел
1.1.
Пояснительная записка
1.1.2. Принципы и Принцип здоровьесбережения: при организации образовательной
подходы
к деятельности не допускается использование технологий, которые
формированию основной могут нанести вред физическому и (или) психическому здоровью
образовательной
обучающихся, приоритет использования здоровьесберегающих
программы
педагогических технологий;» «принцип обеспечения санитарноэпидемиологической безопасности обучающихся в соответствии с
требованиями, предусмотренными санитарными правилами и
нормами СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для
человека факторов среды обитания»,
утвержденными
постановлением
Главного государственного
санитарного врача Российской Федерации от 28 января 2021г. №2
(зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации
29 января 2021г., регистрационный №62296), с изменениями,
внесенными
постановлением
Главного
государственного
санитарного врача Российской Федерации от 30 декабря 2022г. №24
(зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации
9 марта 2023г., регистрационный №72558), действующими до 1 марта
2027г. (далее – Гигиенические нормативы), и санитарными
правилами
СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи»,
утвержденными
постановлением
Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 28 сентября 2020г. №28 (зарегистрировано

Министерством юстиции Российской Федерации 18 декабря 2020г.,
регистрационный №61573), действующие до
1 января
2027г.
(далее
–
Санитарноэпидемиологические требования).»
1.1.3. Общая
Общий объем аудиторной работы обучающихся за два учебных года
характеристика основной не может составлять менее 2170 часов и более 2516 часов в
образовательной
соответствии с требованиями к организации образовательного
программы
процесса к учебной нагрузке при 5-дневной учебной неделе,
предусмотренными Гигиеническими нормативами и Санитарноэпидемиологическими требованиями».
Замена терминов по всем разделам ООП
«толерантное отношение» на «уважительное отношение»
«гендерные особенности» на «пол»
«домашнее насилие и буллинг» на «психологическое насилие,
систематическое унижение чести и достоинства, издевательства,
преследование»
1.3. Система оценки
Длительность контрольной работы, являющейся формой
результатов освоения
письменной проверки результатов обучения с целью оценки уровня
основной
достижения предметных и (или) метапредметных результатов,
образовательной
составляет от одного до двух уроков (не более чем 45 минут
программы
каждый).
Длительность практической работы, являющейся формой
организации учебного процесса, направленной на выработку у
обучающихся практических умений, включая лабораторные,
интерактивные и иные работы и не являющейся формой контроля,
составляет один урок (не более чем 45 минут).
При этом объем учебного времени, затрачиваемого на проведение
оценочных процедур, не должен превышать 10% от всего объема
учебного времени, отводимого на изучение данного учебного
предмета в данном классе в текущем учебном году».
«В федеральных и региональных процедурах оценки
качества образования
используется перечень
(кодификатор)
проверяемых требований к
метапредметным
результатам
освоения
основной образовательной программы среднего общего
образования». (приложение 1)
Дополнить содержание кодификаторами распределенных по классам
проверяемых требований к результатам освоения основной
образовательной программы среднего общего образования и
элементов содержания по каждому учебному предмету:
«В федеральных и региональных процедурах оценки качества
образования используется перечень (кодификатор) распределенных
по классам проверяемых требований к результатам освоения
основной образовательной программы среднего общего образования
и элементов содержания по ...»
по русскому языку
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (10, 11 класс);
Проверяемые элементы содержания (10, 11 класс);
по литературе
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (10, 11 класс);
Проверяемые элементы содержания (10, 11 класс);
По иностранному (английскому, французскому) языку
Проверяемые требования к результатам освоения основной

образовательной программы (10, 11 класс);
Проверяемые элементы содержания (10, 11 класс);
по математике
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (10, 11 класс);
Проверяемые элементы содержания (10, 11 класс);
по информатике
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (10, 11 класс);
Проверяемые элементы содержания (10, 11 класс);
по физике
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (10, 11 класс);
Проверяемые элементы содержания (10, 11 класс);
по химии
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (10, 11 класс);
Проверяемые элементы содержания (10, 11 класс);
по биологии
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (10, 11 класс);
Проверяемые элементы содержания (10, 11 класс);
по истории
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (10, 11 класс);
Проверяемые элементы содержания (10, 11 класс);
по обществознанию
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (10, 11 класс);
Проверяемые элементы содержания (10, 11 класс);
по географии
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (10, 11 класс);
Проверяемые элементы содержания (10, 11 класс);
Дополнить содержание кодификаторами, используемыми для
проведения единого государственного экзамена по каждому учебному
предмету:
«Для проведения единого государственного экзамена по ... (далее ЕГЭ по ...) используется перечень (кодификатор) проверяемых
требований к результатам освоения основной образовательной
программы среднего общего образования и элементов содержания».
Проверяемые на ЕГЭ по (русскому языку, литературе, иностранному
(английскому, немецкому, французскому, испанскому, китайскому)
языку, математике, информатике, истории, обществознанию,
географии, физике, химии, биологии) требования к результатам
освоения основной образовательной программы среднего общего
образования;
Перечень элементов содержания, проверяемых на ЕГЭ по (русскому
языку, литературе, иностранному (английскому, немецкому,
французскому, испанскому, китайскому) языку, математике,
информатике, истории, обществознанию, географии, физике, химии,
биологии).
2.
Содержательный раздел
2.1.
Рабочая
Использовать при составлении рабочей программы по учебному
программа
по
предмету «Русский язык» поурочное планирование.

учебному предмету
«Русский
язык»
(базовый уровень)
2.2.
Рабочая
программа
по
учебному предмету
«Литература»
(базовый уровень)
2.10.
Рабочая
программа
по
учебному предмету
«Математика»
(углубленный
уровень)

2.12.
Рабочая
программа
по
учебному предмету
«Информатика»
(углубленный уровень)
2.19.
Рабочая
программа
по
учебному предмету
«История» (вступает в
силу с 01 сентября 2025
года)
2.21.
Рабочая
программа
по
учебному предмету
«Обществознание»
(вступает в силу с 01
сентября 2025 года)

2.23.
программа

Рабочая
по

Использовать при составлении рабочей программы по
учебному предмету «Литература» поурочное планирование.

Использовать возможность корректировки общего числа часов,
рекомендованных
для
изучения
предмета,
с
учетом
индивидуального подхода образовательных организаций к
углубленному изучению математики, в рамках соблюдения
гигиенических нормативов к недельной образовательной нагрузке
По курсу «Вероятность и статистика» произошли изменения в
распределении содержания предмета по годам изучения.
Содержание 11 класса по следующим темам перенесено в 10 класс
«Совместное распределение двух случайных величин. Независимые
случайные величины.
Математическое ожидание случайной величины (распределения).
Примеры применения математического ожидания (страхование,
лотерея). Математическое ожидание бинарной случайной величины.
Математическое
ожидание
суммы
случайных
величин.
Математическое ожидание геометрического и биномиального
распределений.
Дисперсия и стандартное отклонение случайной величины
(распределения). Дисперсия бинарной случайной величины.
Математическое ожидание произведения и дисперсия суммы
независимых случайных величин. Дисперсия и стандартное
отклонение
биномиального
распределения.
Дисперсия и
стандартное отклонение геометрического распределения»
«Возможна корректировка общего числа часов, рекомендованных
для изучения предмета, с учетом индивидуального подхода
образовательных организаций к углубленному изучению
информатики, в рамках соблюдения гигиенических нормативов к
недельной образовательной нагрузке»
Использовать при составлении рабочей программы по учебному
предмету «История» поурочное планирование.

Общее число часов, рекомендованных для изучения обществознания
272 часа - часов: в 10 классе - 136 часов (4 часа в неделю), в 11 классе
- 136 часов (4 часа в неделю).
Возможна корректировка общего числа часов, рекомендованных для
изучения предмета, с учетом индивидуального подхода
образовательных организаций к углубленному изучению
обществознания, в рамках соблюдения гигиенических нормативов к
недельной образовательной нагрузке.
Использовать при составлении рабочей программы по
учебному
предмету
«Обществознание»
поурочное
планирование
Использовать при составлении рабочей программы по учебному
предмету «География» поурочное планирование.

учебному предмету
«География»
2.25.
Рабочая
программа
по
учебному предмету
«Физическая культура»
2.26.
Рабочая
программа
по
учебному предмету
«Основы безопасности
и
защиты Родины»
2.28.
Рабочая
программа воспитания

Исключить информацию из Приложения ФК

Использовать при составлении рабочей программы по
учебному предмету поурочное планирование.

в модуль «Классное руководство» дополнено следующее содержание:
«организация и проведение родительских собраний по
профессиональной ориентации обучающихся, ознакомлению с
системой воспитания и дополнительного образования.»;
- подпункт 130.3.2.14 дополнено в модуль «Профориентация»
следующее содержание «проведение профессиональных проб.»
Содержательный раздел ООП СОО включает программы формируемой части учебного плана.
Рабочие программы по внеурочной деятельности размещены на сайте школы.
3. Организационный раздел
3.1. Учебный план Продолжительность учебного года среднего общего образования
среднего
общего составляет 34 недели. Учебный план определяет количество учебных
образования
занятий за 2 года на одного обучающегося - не менее 2312 часов и не
более 2516 часов (не более 37 часов в неделю).
При реализации вариантов федерального учебного плана социальноэкономического, технологического, количество часов на физическую
культуру составляет 2, третий час реализуется за счет часов части,
формируемой участниками образовательных отношений, включая
использование учебных модулей по видам спорта.
Суммарный объём домашнего задания по всем предметам для
каждого класса не должен превышать продолжительности
выполнения 3,5 часа. Образовательной организацией осуществляется
координация и контроль объёма домашнего задания обучающихся
каждого класса по всем предметам в соответствии с Гигиеническими
нормативами и Санитарно- эпидемиологическими
требованиям».
Домашнее задание на следующий урок рекомендуется задавать на
текущем уроке, при наличии электронного журнала дублировать в
нем задание не позднее времени окончания учебного дня. Для
выполнения
задания, требующего длительной подготовки (например, подготовка
доклада,
реферата,
оформление
презентации,
заучивание
стихотворений),
рекомендуется
предоставлять
достаточное
количество времени.
Использование электронных средств обучения в ходе реализации
образовательной деятельности, включая выполнение домашних
заданий, внеурочную деятельность, проводится в соответствии с
Санитарно-эпидемиологическими требованиями и Гигиеническими
нормативами».
Для формирования учебного плана профиля необходимо:
Объем максимально допустимой нагрузки в течение недели в
составляет:
в 10 классе - 34 часа (5-дневная учебная неделя).
в 11 классе - 34 часа (5-дневная учебная неделя).

Объем максимально допустимой нагрузки в течение года составляет:
в 10 классе - 1156 часов (5-дневная учебная неделя),
в 11 классе - 1156 часов (5-дневная учебная неделя).
Формы промежуточной аттестации определены учебным планом
3.2. План внеурочной
Один час в неделю для обучающихся 10 - 11 классов рекомендуется
отводить на внеурочное занятие "Россия - мои горизонты".
Внеурочные занятия "Россия - мои горизонты" направлены на
формирование готовности обучающихся к профессиональному
самоопределению, приобретение навыков и умений карьерной
грамотности и других компетенций, необходимых для
осуществления всех этапов карьерной самонавигации, приобретение
и осмысления профориентационно значимого опыта.
Основной формат внеурочных занятий "Россия - мои горизонты" профориентационное занятие. Основные темы занятий связаны с
востребованными профессиями реального сектора экономики, а
также с выдающимися достижениями России в отраслях
промышленности, цифровых технологиях, инженерном деле,
государственном управлении и общественной безопасности,
медицине и здравоохранении, агросфере, социальном развитии,
туризме, креативных индустриях и других отраслях экономики.»
- подпункт 133.9 изложен в новой редакции:
«На курсы внеурочной деятельности по выбору обучающихся
еженедельно расходуется до 4 часов, на организационное
обеспечение учебной деятельности, на обеспечение благополучия
обучающегося еженедельно до 1 часа, на профориентацию
обучающихся еженедельно до 1 часа.
Формы реализации внеурочной деятельности образовательная
организация определяет самостоятельно.»