Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа ДЮП

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа № 22

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая
программа
социально-гуманитарная направленности
«Дружина юных пожарных»
Возраст обучающихся: 7 класс
Срок реализации: 1 год

Автор-составитель: Миргасова Анна Евгеньевна,
педагог дополнительного образования

г. Екатеринбург, 2025
1

Пояснительная записка
Правовой основой для составления программы являются следующие документы:
 Федеральный Закон от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (далее – ФЗ № 273);
 Приказ Министерства просвещения РФ от 27.07.2022 №629 «Об утверждении
Порядка организации и осуществлении образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам»;
 Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020г.
№28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха
и оздоровления детей и молодежи»;
 Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года,
Распоряжение правительства РФ от 31 марта 2022 г. № 678-р;
 Письмо Минобрнауки России от 29.03.2016 N ВК-641/09 «О направлении
методических рекомендаций» (вместе с «Методическими рекомендациями по
реализации адаптированных дополнительных общеобразовательных программ,
способствующих социально-психологической реабилитации, профессиональному
самоопределению детей с ограниченными возможностями здоровья, включая
детей-инвалидов, с учетом их особых образовательных потребностей»);
 Приказ Минобрнауки России от 09.01.2014 № 2 «Об утверждении Порядка
применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность,
электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при
реализации образовательных программ»;
 Письмо Минобрнауки России № 09-3242 от 18.11.2015 «О направлении
информации» (вместе с «Методическими рекомендациями по проектированию
дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые
программы)»;
 Требования к дополнительным общеобразовательным общеразвивающим
программам для включения в систему персонифицированного финансирования
дополнительного образования Свердловской области, Приказ ГАНОУ СО
«Дворец молодежи» № 136-д от 26.02.2021;
 Приказ Министерства образования и молодежной политики Свердловской
области №219-д от 04.03.2022 «О внесении в методические рекомендации
«Разработка дополнительных общеобразовательных программ в образовательных
организациях», утвержденных приказом ГАНОУ СО «Дворец молодежи» от
01.11.2021 № 934-д;
 Стратегия воспитания в РФ до 2025 года (Распоряжение
Правительства РФ от
29.05.2015 №996-р);
 Приказ Минпросвещения России от 05.08.2020 г. №882-391 «Об организации и
осуществлении образовательной деятельности при сетевой форме реализации
образовательных программ».
Дополнительное
образование
детей
является
важнейшей
составляющей
образовательного пространства. Оно социально востребовано, требует постоянного внимания
и поддержки со стороны общества и государства как образование, органично сочетающее в
себе воспитание, обучение и развитие личности ребенка. В Концепции модернизации
российского образования подчеркнута важнейшая роль учреждений дополнительного
образования детей как одного из определяющих факторов развития склонностей,
2

способностей и интересов личностного, социального и профессионального самоопределения
детей и молодежи.
Основными положениями развития организаций дополнительного образования являются
раскрытие способностей каждого учащегося, воспитание личности, готовой к жизни в
высокотехнологичном, конкурентном мире.
Обучение детей мерам пожарной безопасности с младшего возраста - это ранняя общая
профилактика правонарушений в области пожарной безопасности. Анализ пожарной
статистики показывает, что детей младшего, среднего возраста во время пожара отличает
пассивно-оборонительная реакция: ребенок от страха прячется в укромный угол вместо того,
чтобы покинуть горящее помещение или позвать на помощь. Вместе с тем детям свойственная
тяга к огню и исследование легковоспламеняющихся материалов и веществ.
Поэтому запреты малоэффективны, необходимо научить детей мерам пожарной
безопасности: как не допустить возгорания и как вести себя в случае возникновения пожара.
Обучение детей действиям в экстремальных ситуациях сложный и многоплановый
процесс, который должен сводиться к общественным факторам и правилам. Считаем, что дети
на занятии не должны быть лишь пассивными слушателями, необходимо их активное участие
в учебном процессе, и только конкретные, эмоционально-окрашенные занятия способны
принести положительные результаты от проводимой работы и оставить след в сознании
ребенка.
Актуальность программы
Противопожарная пропаганда среди детей и подростков должна занимать одно из
важных мест в воспитательном процессе. Статистика показывает, что часто виновниками
пожара становятся дети. Большая часть пожаров происходит от небрежности в обращении с
огнем.
Опасность возникновения пожаров и тяжесть их последствий объясняется, прежде
всего, увеличением пожароопасности окружающего мира, обусловленной появлением сотен
тысяч новых веществ и материалов, созданных искусственно, с помощью достижения химии и
физики. Открытый, понятный в своей опасности огонь, все больше прячется в электрические
провода, спирали, в керамику газовых тарелок, в микроволновой печи и лазерные лучи.
Именно поэтому важно изучать правила пожарной безопасности в школе, так как
приобретенные знания, навыки пользования первичными средствами пожаротушения,
внимательное отношение к вопросам соблюдения противопожарных норм и правил, дети
пронесут через всю жизнь, что поможет исключить пожары, возникновение которых связано с
незнанием этих правил.
Одним из эффективных средств снижения пожаров и загораний является
противопожарная агитационно-пропагандистская работа. Настоящая программа рассчитана на
подготовку членов детских добровольных пожарных дружин к проведению пожарнопрофилактической и массово-разъяснительной работы среди населения, обучению их
правилам пожарной безопасности и приемам самоспасения при пожаре на базе
общеобразовательного учреждения.
Отличительные особенности программы
Особенность программы «Дружина юных пожарных» заключается в том, что она
восполняет пробелы в знании пожарной безопасности у обучающихся, позволяет в полной
мере раскрывать потенциал и способности к самостоятельной деятельности.
В данной программе большое внимание уделяется мерам пожарной безопасности,
первичным средствам пожаротушения и первой доврачебной помощи. Содержание
программы позволяет принимать активное участие в конкурсах и выставках различного
3

уровня по противопожарной тематике, а также в массовых агитационных мероприятиях и
акциях по противопожарной тематике.
Адресат программы
Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной
программы 7 класс.
Программа позволяет воспитать в детях такие качества, как дисциплинированность,
внимание, собранность, ответственность, осторожность, уверенность. Ведь часто именно
отсутствие их у человека становится причиной несчастных случаев при неосторожном
обращении с огнем и легковоспламеняющимися веществами.
Формы обучения
Форма обучения – очная, групповая.
Основная форма проведения учебной деятельности – занятие.
Формы проведения занятий:
- лекции;
- беседы;
- викторины;
- игры;
- конкурсы;
Основная форма проверки знаний:
- устный ответ обучающихся;
- тестирование;
-творческая работа;
-зачет (итоговый контроль).
1. Цель программы
ЦЕЛЬ: воспитание ребенка знающего правила поведения при пожаре, профилактика
борьбы с огнем, обучение учащихся мерам пожарной безопасности путем организации
деятельности дружин юных пожарных (ДЮП), а также обучение умению вести себя
правильно в экстремальных ситуациях, уметь помочь себе и окружающим. Дружины юных
пожарных создаются в целях совершенствования обучения детей мерам пожарной
безопасности, помощи в профессиональной ориентации, пропаганды пожарно-технических
знаний, направленных на предупреждение пожаров, а в случае необходимости – их
использование при пожаре.
ЗАДАЧИ:
Воспитательные:
- воспитание у подрастающего поколения высокого чувства патриотизма, гражданской
ответственности, общественного долга, любви к профессии пожарного;
- воспитание самодисциплины, силы воли, мужества, стойкости, стремления к преодолению
трудностей;
- воспитание чувства товарищества, взаимопомощи и поддержки.
Образовательные:
- дать учащимся основы знаний, помогающие выжить в чрезвычайных ситуациях;
4

- дальнейшее развитие знаний в области истории Отечества и нашего края,
физической
культуры и спорта, медицины;
- научить основам строевой подготовки;
- приобретение знаний, умений и навыков работы с первичными средствами
пожаротушения.
Развивающие:
- развитие детского технического творчества,
- развитие инициативы и эрудиции детей в процессе проведения тематических викторин,
конкурсов, соревнований, смотров;
- развивать познавательный интерес учащихся в процессе организации встреч с
работниками пожарной охраны.
2. Описание места курса кружковой деятельности
В соответствии с календарным учебным графиком МАОУ СОШ №22 на 2025-2026
учебный год, наличием выходных и праздничных дней в 2025-2026 учебном году,
расписанием учебных занятий МАОУ СОШ №22 в условиях пятидневной рабочей
недели, данная программа в 2025-2026 учебном году будет реализована в полном объеме
за 102 часа.
3. Планируемые результаты освоения курса
Результатом деятельности учащихся будут: участие в мероприятиях по данному
направлению, выпуск агитационных листов, выступление перед учащимися школы.
Работа кружка нацелена на самостоятельное решение проблем, участие в общественнопознавательной жизни, как в рамках школы, так и вне ее (проведение акций, праздников,
слетов, конкурсов).
Работа кружка «Дружина юных пожарных» может стать воспитываю-щей, развивающей
деятельностью для школьников, помочь в организации работы по предупреждению пожаров и
детского травматизма.
Работа кружка представляет собой совместную учебно-познавательную, творческую и
игровую деятельность учащихся-партнеров, имеющую общую цель, согласованные методы и
способы деятельности, направленные на достижение общего результата по пропаганде
пожарной безопасности. Направления деятельности в течении года зависят от времени года и
местных условий.
Контроль знаний и умений.
Проверка знаний и умений проводится после изучения каждого раздела в форме тестов,
зачетов, соревнований, конкурсов, олимпиад. Оценивание личностных качеств, проводится в
процессе участия в практических занятиях по пропаганде Правил пожарной безопасности.
Форма проведения итогов реализации дополнительной программы: участие в городском и
областном смотре – конкурсе дружин юных спасателей и пожарных (ДЮСП)
В программу входят теоретические и практические знания об оказании первой
медицинской помощи пострадавшим. Программа построена таким образом, чтобы учащиеся
не только усвоили информацию, но и воспользовались его в реальной жизни.
Форма организации занятий.
Формы проведения занятий очень разнообразны: это КВН, викторина, беседа, Поле чудес.
Предполагаемый результат:
• выполнение основных правил пожарной безопасности в быту и в школе.
5

• Знать порядок действий на случай возникновения пожара самостоятельно и с группой
школьников, помогать младшим школьникам.
• Оказывать неотложную медицинскую помощь.
• Систематизировать знания по ППБ.
• Участвовать в школьных мероприятиях по ППБ.
Программа способствует:
 умственному развитию – учащиеся получают и закрепляют знания по Правилам
пожарной безопасности, ОБЖ, учатся логически мыслить, обобщать, составлять рассказы по
темам, делиться жизненным опытом, грамотно излагать свои мысли, отвечать на вопросы;
 нравственному воспитанию - учащиеся формируется культура поведения в кругу
сверстников и в семье, закрепляются навыки соблюдения Правил пожарной безопасности,
желание оказывать помощь пожилым людям по мере необходимости.
 эстетическому воспитанию – учащиеся участвуют в конкурсах рисунков, плакатов,
литературных викторинах, фотоконкурсах. Члены отряда ДЮП выступают с агитбригадой
перед детьми и родителями.
 трудовому воспитанию- учащиеся изготавливают необходимые пособий, макеты,
дидактические игры для занятий по программе, декорации и костюмы к выступлениям.
 физическому воспитанию - на каждом занятии с детьми и подростками проводятся
подвижные игры и различные двигательные игровые задания по темам.
К концу обучения дети должны знать основные правила пожарной безопасности в быту и в
школе, порядок действий на случай возникновения пожара, должны уметь пользоваться
первичными средствами пожаротушения, должны быть психологически готовы к действиям в
экстремальных ситуациях.
4. Содержание программы

Занятие № 1-5
Положение об отрядах ДЮП. Цели и задачи юных пожарных. Структура: дружина, отряд,
звено. Обязанности и права члена кружка.
Беседа о планах работы дружины юных пожарных. Выбор актива. Знакомство с
оборудованием кабинета и необходимыми принадлежностями. Инструктаж по технике
безопасности во время проведения занятий.
Занятие № 6-10
Цели и задачи пожарной охраны. Историческая справка о развитии пожарной охраны и
добровольных пожарных организаций.
Доклад (лекция) Пожарная охрана России, история её возникновения и развития. Значение
пожарной охраны в жизни страны и каждого гражданина. Подвиги пожарных в Гражданской и
Великой Отечественной войнах, в годы мирного строительства. Герои огненного фронта, чей
подвиг отмечен медалью «За отвагу на пожаре».
Занятие №11-22
Причины пожаров в жилом доме. Огонь друг и враг человека.
Что такое огонь?
Рассказать о том какие пользу или вред приносит огонь человеку, и как человек научился
управлять огнем. Неосторожное обращение с огнем. Неправильная эксплуатация электросети.
Шалость детей с огнем. Неосторожность старших при курении. Неосторожное обращение с
пиротехническими средствами.
Занятие №23-25
Спички - детям не игрушка. Действия при возникновении пожара.
6

Тип спичек. Меры безопасности при обращении со спичками. Место хранения спичек. Беседа:
Правила вызова пожарных и сообщения о пожаре. Способы эвакуации из помещения.
Занятие № 26-28
Эвакуация при пожаре из здания школы. Первичные средства пожаротушения. Правила
пользования первичными средствами пожаротушения
Предупреждение пожаров в кабинетах физики, химии, учебных мастерских, на детских
праздниках и утренниках. Пожарные щиты, их назначение. Ручной пожарный инструмент, его
виды и назначение. Подсобные средства тушения пожара. Пожарный топор. Пожарный лом.
Пожарный крюк.
Занятие №29-39
Виды и назначение огнетушителей. Пожарная безопасность в местах массового скопления
людей. Травмы, полученные при пожаре.
Огнетушитель химический пенный. Углекислотные огнетушители. Порошковые
огнетушители. Правила эксплуатации огнетушителей. Травмы, полученные при пожарах.
Ожоги. Отравление угарным газом. Поражение электрическим током.
Занятие №40-45
Знаки пожарной безопасности. Противопожарная профилактика.
Знаки для использования на путях эвакуации.
Изготовление стенда «Уголок пожарной безопасности». Проведение бесед о пожарной
безопасности с младшими школьниками.
Занятие №46-52
Что нужно делать при пожаре?
Профилактика пожаров. Как оформить памятку по правилам пожарной без-опасности. Как
оформить стенгазету. Проведение круглого стола.
Занятие №53-54
Пожарный автомобиль и противопожарное оборудование
Оборудование, используемое при пожарах, пожарный щит, автомобили пожарных.
Занятие №55-58
Участие в конкурсе «Служба спасения 01».
Рисунок. Макетные работы. Литературные работы.
Занятие №58-62
Составление инструкций по мерам пожарной безопасности.
Проведение викторины
Занятие №63-64
Основы профессии «ПОЖАРНЫЙ»
Привить интерес и уважение к героической профессии «пожарного». Формирование волевых
и морально-психологических качеств. Приобретение навыков слаженной работы в составе
группы.
Занятие №65-66
Первичная доврачебная помощь при пожаре.
Обучение правилам оказания первой доврачебной помощи. Анатомия и физиология человека.
Органы дыхания, значение их для деятельности организма. Сердечно сосудистая система.
Занятие №67
Меры пожарной безопасности при проведении праздников.
Меры пожарной безопасности при проведении праздников. Проверка эвакуационных выходов.
Изучение путей эвакуации.
Занятие №68-69
Викторина «Знаешь ли ты?»
7

Игра на противопожарную тему.
Занятие № 70-80
Берегите жилище от пожаров.
Правила поведения при пожаре (общие).
Правила поведения при пожаре в квартире.
Правила поведения при пожаре на даче.
Правила поседения при пожаре в общественных зданиях.
Правила поведения при лесных пожарах.
Как вызвать пожарную охрану.
Потенциальные опасности на кухне, в спальной комнате и в общей комнате.
Будь самостоятельным, но осторожным и внимательным.
Что делать, если на тебе загорелась одежда.
Занятие №81-102
Контрольные зачеты. Защита мини-проектов. Документы дружины юных пожарных.
Документация отряда.
Противопожарная профилактика в летнее время. Проведение беседы с детьми на тему «Огонь
друг и враг
№

1
2
3
4
5

5. Календарное планирование ДЮП
Тема занятия
Колво
часов
Положение об отрядах ДЮП.

Цели и задачи юных пожарных.

Структура отрядов ДЮП.

Инструктаж по технике безопасности во время
6 проведения занятий.
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Цели пожарной охраны.

Задачи пожарной охраны.

Историческая справка о развитии пожарной охраны

Герои огненного фронта

Понятие о пожаре.

Причины пожаров.

Основные классы веществ и материалов по горючести.

Дата
план

факт

16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44

Огонь друг и враг человека

Две стороны медали огня.

Неосторожное обращение с огнем.

Неправильная эксплуатация электросети.

Действия при возникновении пожара.

Правила вызова пожарных и сообщения о пожаре.

Способы эвакуации из помещения.

Первичные средства пожаротушения.

Подсобные средства тушения пожара.

Средства пожаротушения и правила пользования ими.

Травмы, полученные при пожаре.

Правила оказания первой медицинской помощи.

Знаки пожарной безопасности.

Профилактические меры по предотвращению пожаров.

Противопожарная профилактика.

Игра. Противопожарная профилактика.

45
46
47
48
49
50
51

Знаки для использования на путях эвакуации.

Что нужно делать при пожаре?

Проведение круглого стола.

Анализ проведения круглого стола.

Проведение социологического опроса.

Анализ результатов проведения социологического

52 опроса.

Пожарный автомобиль и противопожарное
53 оборудование
Оборудование, используемое при пожарах, пожарный
54 щит, автомобили пожарных.
55
56
57
58

62
63
64

69
70

1
1

«Служба спасения 01». Тренировка

Рисунок. Макетные работы.

1
1
1

Проведение викторины

Основы профессии «ПОЖАРНЫЙ»

Первичная доврачебная помощь при пожаре.

Обучение правилам оказания первой доврачебной
65 помощи.
Меры пожарной безопасности при проведении
66 праздников.
Проверка эвакуационных выходов. Изучение путей
67 эвакуации.
68

«Служба спасения 01».

Составление инструкций по мерам пожарной
59 безопасности.
Составление инструкций по мерам пожарной
60 безопасности.
61

1
1
1

Викторина «Знаешь ли ты?»

Берегите жилище от пожаров.

Решение ситуационных задач и разбор аварийных

71 случаев.

72
73

Укрепление физической выносливости и ловкости.

Специальные упражнения на быстроту реакции и

74 преодоления препятствий.

Специальные упражнения на быстроту реакции и

75 преодоления препятствий.

Спортивно-прикладные соревнования внутри

76 коллектива.
77

Соревнования между группами.

Мероприятия по пропаганде противопожарной

78 безопасности.

Мероприятия по пропаганде противопожарной

79 безопасности.

Мероприятия по пропаганде противопожарной

80 безопасности.
81
82
83
84
85
86
87
88
89

1
1
1

Разработка мини-проекта по пожарной безопасности.

Защита мини-проекта по пожарной безопасности.

Акция по распространению листовок и буклетов о мерах

Беседа с учащимися начальных классов.

Советы по правильному обращению с бытовой техникой
93 и источниками тепла.
Проведение инструктажей по технике безопасности в
94 помещениях.
Моделирование ситуаций: проверка готовности
95 действовать в нестандартных обстоятельствах.

Разработка мини-проекта по пожарной безопасности.

Акция по распространению листовок и буклетов о мерах

91 пожарной безопасности.

Разработка мини-проекта по пожарной безопасности.

90 пожарной безопасности.

1
1
1
1
1
1

Зачётное испытание в игровой форме.

Правила поведения при лесных пожарах.

Пожарно-прикладной вид спорта. Знакомство с
99 пожарной техникой.
11

Контрольные зачеты. Документы дружины юных
пожарных.
100
Противопожарная профилактика в летнее время.
101 Агитбригада «Огонь друг и враг».
Противопожарная профилактика в летнее время.
102 Агитбригада «Огонь друг и враг».
Итого

1
1
1
102

Условия реализации программы
Результат реализации программы объединения «Дружина юных пожарных» во многом
зависит от подготовки помещения, материально-технического оснащения и информационного
обеспечения.
Материально-техническое обеспечение:
 кабинет для занятий;
 спортивная площадка;
 пожарно-технический инвентарь;
 огнетушители;
 план эвакуации;
 ватно-марлевые повязки, медицинская аптечка, шины, бинты, резиновые жгуты,
носилки;
 «Уголок безопасности»;
 персональный компьютер;
 мультимедийный проектор;
 фотоаппарат.
Методические материалы:
 Таблицы по пожарной безопасности.
 Рисунки, фотографии на пожарную тему
 Тематическая литература
 CD диски «Противопожарная безопасность. Презентации»
Информационное обеспечение:
Название сайта
Совет безопасности РФ
Министерство внутренних дел РФ
МЧС России
Министерство здравоохранения и социального
развития РФ
Министерство обороны РФ
Министерство образования и науки РФ
Министерство природных ресурсов РФ
Федеральная служба железнодорожных войск РФ
Федеральная служба России по гидрометеорологии и
мониторингу окружающей среды
Федеральная пограничная служба
Федеральный надзор России по ядерной и
радиационной безопасности

Электронный адрес
http://www.scrf.gov.ru
http://www.mvd.ru
http://www.emercom.gov.ru
http://www.minzdrav-rf.ru
http://www.mil.ru
http://mon.gov.ru/
http://www.mnr.gov.ru
http://www.fsgv.ru
http://www.mecom.ru/roshydro/pub/rus/index.htm
http://www.fps.gov.ru
http://www.gan.ru

Русский образовательный портал
Федеральный российский общеобразовательный
портал
Федеральный портал «Российское образование»
Портал компании «Кирилл и Мефодий»
Образовательный портал «Учеба»
Журнал «Курьер образования»
Журнал «Вестник образования»
Издательский дом «Профкнига»
“Всероссийский научно-исследовательский институт
противопожарной обороны"
Справочник пожарного
Сайт «Пожарный»
История пожарной охраны
Книга памяти пожарных, погибших при исполнении
служебного долга в мирное время
Рекомендации по пожарной безопасности
Действия при пожаре
Пример пожарной статистики
Пример происшествия в школе…

http://www.gov.ed.ru
http://www.school.edu.ru
http://www.edu.ru
http://www.km.ru
http://www.uroki.ru
http://www.courier.com.ru
http://www.vestnik.edu.ru
http://www.profkniga.ru
http://www.vniipo.ru/
http://www.0-1.ru/
http://www.mchsrb.ru/fire/years.shtml
http://www.fireman.ru/myzei/istor1/istor.htm
http://www.fireman.ru/myzei/memor/s-p/memo.htm
http://www.mchsrb.ru/fire/recomend.shtml
http://www.fireman.ru/bd/ppb/1p10.htm
http://www.mchsrb.ru/fire/years.shtml
http://antenna.com.ua/stat/arh_2000/34_9.htm

Материально техническое обеспечение:
Материальная база: школьные стенды по противопожарной безопасности, наглядный
раздаточный материал по правилам пожарной безопасности, проектор в кабинете ОБЖ,
наличием фильмов на противопожарную тематику.
Перечень оборудования, инструментов, материалов:
- форма ДЮП.
- компьютерные программы;
Занятия проводятся в классном кабинете.
Список литературы для обучающихся, родителей и педагогов
1. Алексеенко В.А. Основы безопасности жизнедеятельности/ В.А. Алексеенко. – М.:
Просвещение, 2014.
2. Анастасова Л.П. Основы безопасности жизнедеятельности: методические
рекомендации/ Л.П. Анастасова, П.В. Ижевский, Н.В. Иванова.- М.: Просвещение,2013.
3. Бариев Э.Р. Пожарная безопасность и предупреждение чрезвычайных ситуаций//
Словарь терминов и определений/Э.Р. Бариев. – Волгоград: Учитель, 2015.
4. Виноградова С.В «Юные друзья пожарных». Программа работы кружка, конспекты
занятий, внеклассные мероприятия. Волгоград/ «Учитель» 2015.
5. Коровин Г.Н., Исаев А.С. Охрана лесов от пожаров как важнейший элемент
национальной безопасности России. «Лесной бюллетень», №8-9, 2009.
6. Масленников М.М. Основы пожарной безопасности в общеобразовательном
учреждении// М.М. Масленников, 2-е издание.- М.: АРКТИ, 2016.
7. Михайлов, А.А. Игровые занятия в курсе «Основы безопасности жизнедеятельности»:
5\9 классы: 2-ое изд., стереотип.- М.: Дрофа, 2015.- (Библиотека учителя).
8. Неменок Ю.П. Справочные материалы по некоторым темам курса «Основы
безопасности жизнедеятельности». Пособие для преподавателей-организаторов ОБЖ 511 классов. М., Издательство «Фирмы Глянц»,2013.
13

9. Павлова О.В., Попова Г.П. «Пожарная безопасность» 5 – 11 класс, конспекты занятий
и классных часов. Волгоград. «Учитель» 2013.
10. Павлова О.В. Методические рекомендации по обучению с детьми правил пожарной
безопасности в детских образовательных учреждениях// О.В. Павлова. – Волгоград:
Учитель, 2014г.
11. Правила пожарной безопасности (ППБ01-03). - М.: ИНФРА-М, 2015.
12. Практическое пособие «Оказание первой помощи пострадавшим» МЧС России 2013.
13. Пахнутова О.В «ОБЖ» поурочные планы. Волгоград. «Корифей» 2016.
14. Скрипник Л.Ю. Пожарная безопасность в школах//Методическое пособие.- М.: Айрис
пресс, 2014.
15. Смирнов. А.Т., Хренников Б.О. «ОБЖ» учебник для 5., 6., 7класса, Москва
«Просвещение» 2014.
16. Шевченко Г.Н «ОБЖ» поурочные планы. Волгоград. «Учитель» 2013.
17. Шишкина Н.К. Безопасность в чрезвычайных ситуациях/под ред. Н.К. Шишкина. – М.:
ГУУ, 2015.
18. Шойгу С.К. «Чрезвычайные ситуации». Энциклопедия школьника. Краснодар,2014.